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警示教学是一剂良药，典型案例既是教科书，又是清亮剂

文 | 陈觉

警示教学是一剂良药，典型案例既是教科书，又是清亮剂。但实验生存中，少数党员干部以“看戏”的心态对待警示教学，把我方当成“局外东说念主”，就像不雅看一场与己无关的电影，不是推己及人反想内省，而是看成茶余饭后的谈资，莫得经受训戒、引觉得戒。想想上不趣味，步履上不敛迹，久而久之想想滑坡、底线失守，从“看片东说念主”沦为“片中东说念主”。

前车之覆轨，后车之明鉴。对待警示教学要“走心”，把不雅看警示片、接纳教学看成扫荡心灵的利器，着实作念到畏纲纪、守底线。把我方摆进去，把它当成“正衣镜”“辅导铃”，当成是组织的热心和辅导，工夫深入反想和全面检视我方的一言一瞥，望望别东说念主身上的“病灶”我方是否也存在，是否存在可能违规行恶的苗头性、倾向性问题，作念到“有病治病、无病强身”。甩掉“看戏”心态，增强以案为鉴的代入感，把写在纸上的训戒变为“刻在心里的敬畏”，常敲想想警钟、常紧顺次之弦，走好清廉从政的每一步，不让别东说念主的诞妄在我方身上重演。

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